L'humaine derrière ATRIA
Victoria Lavallée, M.Sc., ps.éd.
Psychoéducatrice
Parcours professionnel et académique
Psychoéducatrice passionnée, détentrice d'un certificat en psychologie, d'un baccalauréat et d'une maîtrise en psychoéducation, mon parcours d'intervenante s'échelonne sur près d'une décennie. J'ai travaillé auprès de diverses clientèles à travers mon parcours : petite enfance, âge scolaire et pré-adolescence, adulte et aînés. Aujourd'hui, ma pratique est dédiée aux adultes et aînés, ainsi qu'aux intervenant·es.
Pour moi, accompagner une personne dans un cheminement personnel est un privilège. Avec le temps, j'ai développé un intérêt particulier pour le trauma et développé ma pratique pour me spécialiser sur l'intervention en contexte de trauma. Les interventions sensibles aux traumas sont à la base de ma pratique. J'interviens auprès des personnes ayant vécu un trauma et celles qui les accompagnent afin de prévenir la fatigue de compassion.
Que ce soit par l'entremise d'interventions individuelles et familiales, d'animation d'activités et d'ateliers éducatifs, ou des animations de groupe, les besoins des personnes que j'accompagne sont au coeur de mes interventions. Ayant travaillé quelques années dans le réseau public en santé mentale et crise adulte, je me suis ensuite dirigée vers la pratique autonome. Mon horaire est partagé entre des accompagnements individuels, de la création d'outils, ainsi que l'élaboration d'ateliers et de formations pour les professionnel·les en relation d'aide.
Ma pratique clinique s'inspire principalement des approches cognitive-comportementale, de la thérapie du lien, ainsi qu'humaniste. Je considère avoir une approche intégrative, signifiant que j'adapte mes interventions en fonction de l'approche la plus appropriée selon les besoins de la personne. J'adhère à une approche anti-oppressive, inclusive, systémique et intersectionnelle.
Participation à un balado
En juillet 2023, j'ai été invitée au PEPshow, un Podcast créé et animé par des étudiantes à la maîtrise de l'École de psychoéducation à l'Université de Montréal.
Dans cet épisode, j'y aborde mes sujets d'expertise : l'imputabilité chez les intervenant·es ainsi que la fatigue de compassion. Elle discute également de la réalité de stagiaire en psychoéducation et propose des pistes de conseil pour soutenir les étudiant·es en stage.
Recherche scientifique
La fatigue de compassion et l'imputabilité des intervenant·es sont des sujets ayant été au coeur de mes intérêts de recherche. Je suis la première personne au Québec ayant dédié un projet de recherche entier sur le sujet de l'imputabilité vécu par les intervenant·es.
Passionnée par la recherche dès mon entrée au baccalauréat en psychoéducation, j'ai approfondi cette passion en rédigeant une thèse d'honneur sous la supervision de deux professeurs universitaires. J'ai ensuite entamé ma maîtrise en psychoéducation, combinant stage professionnel et recherche, ce qui m'a permis de rédiger un mémoire et d'obtenir mon titre de psychoéducatrice membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.
Ma thèse d'honneur et mon mémoire de maîtrise ont traité du même sujet : l'imputabilité vécue par les intervenant·es en protection de la jeunesse. Je me suis intéressée à ce que ce concept signifie pour eux, à son influence sur leur santé mentale et aux façons dont ils et elles apprennent à y faire face dans leur pratique.
Pour consulter mon mémoire, cliquez ici.